EL AULA EXTERIOR, QUE NO TE LIMITEN LAS PAREDES: El taller propone una serie de herramientas TIC para fomentar la autonomía del alumno fuera del aula.

 

L’autonomia no es limita a l’aula. Una part important de la consciència lingüística i d’aprenentatge en el cas de les llengües és el reconeixement que gran part de l’aprenentatge té lloc fora de l’aula, i això és positiu. Els estudiants sovint es sorprenen al principi quan emfatitzem en la importància d’emprar la llengua en el món exterior. Creiem que així els augmenta la motivació i se’ls desenvolupa la consciència pel que fa a l’aprenentatge de llengües.

 

Si acceptem la visió d’Holec que l’autonomia en aprenentatge de llengües no és innata, llavors podem desenvolupar un sistema i unes tècniques que ajudaran els aprenents a aprendre a aprendre.

 

Segons Little (1991) l’autonomia és una capacitat per al distanciament, la reflexió crítica, la presa de decisions i l’acció independent. Això pressuposa (però també comporta) que l’aprenent desenvoluparà un tipus particular de relació psicològica envers el procés i el contingut del seu aprenentatge.